En primer lloc (no podria ser d’altre manera) agrair a tots els meus companys, a l’Anna i a les persones que han intervingut en un o altre moment a l’aula,  que hagin fet d’aquesta matèria una de les més dinàmiques, i per què no dir-ho, una de les més útils d’aquest primer trimestre. Gràcies a ells, les activitats que havíem de realitzar han cobrat una altre dimensió, he aprés gairebé tant fent els meus treballs, com observant els dels altres, des de aquí simplement, gràcies.

En segon lloc, i ara sí parlaré de la matèria en qüestió, aquesta matèria m’ha servit no tant per saber quin mestre vull ser, sinó per donar-me eines per aconseguir-ho. En molts aspectes, era completament analfabet, i he de reconèixer que m’he adonat que hi han altres maneres a part del guix i de la pissarra de fer classe.

Començant per el principi, l’aportació de les TIC a l’aula i la xerrada d’en Guillermo, em va servir per adonar-me de com les tecnologies, poden humanitzar, i de com fer un ús positiu de les tecnologies, com a futurs docents en una aula. 

En segon lloc, llegir el llibre de l’illa dels cinc fars…. Per ser completament sincer, primerament no sabia molt bé com començar aquesta tasca, i al principi vaig tenir una sensació d’angoixa. Hem vaig tranquil·litzar quan vaig veure que era un llibre curt i fàcil de llegir, i molt més quan vaig acabar la presentació, va sortir un bon treball. D’aquí vaig aprendre de com d’important es saber comunicar un missatge d’una forma correcte. Es tant important el que envolta al missatge com el missatge en sí.

Un altre treball que m’agradaria esmentar es la creació de la nostra pròpia webquest.
Sota el meu parer, es sense cap mena de dubtes, el treball més útil i aplicable que he fet fins ara. Em va semblar una idea genial el poder transmetre emoció, misteri, jugabilitat, entreteniment, etc. a una tasca docent.
Tot allò que en altres assignatures es diu respecte a el que significa motivar a l’alumnat, aconseguir un interès per les coses etc. es pot arribar a aconseguir amb una webquest.
No vull passar per alt, el treball i l’esforç que ens va suposar crear aquesta webquest, per els problemes que vam tindre amb el php i el servidor. Però a través de l’assaig i error es poden aprendre tantes coses o més que fent-ho bé a la primera.

Finalment, i per no esmentar tots els treballs que em fet, m’agradaria mencionar algunes coses que he aprés, encara que algunes no son necessariament teòriques o explícitament relacionades amb la matèria.

1 Es essencial crear un bon vincle amb els companys per realitzar una bona feina, en aquest aspecte em sento afortunat, he après molt de cada un dels companys que he tingut.

2 La tecnologia es un recurs, hem de saber utilitzar-la, sense que ens envaeixi ella a nosaltres.

3 Comunicar bé, es sempre molt millor que simplement explicar un missatge. Quan diem alguna cosa, ha de sortir-nos del cor, ha de tenir un valor i un significat, a demés ha d’arribar a qui ens està escoltant.

4 Les imatges, els vídeos, els power points són una bona eina de transmissió

5 Amb un somriure, tot es fa molt més a gust. A classe, existeix un clima relaxat, que permet treballar molt més motivat en la tasca, i els resultats després acaben denotant aquesta simpatia que es notava en el aula.

6 Els videojocs són un bon instrument per aconseguir un interès cap a alguna cosa, a demés creen vincles, i trenquen la etiqueta que se’ls havia imposat de promotors de la solitud i el desinterès cap a les coses.

Finalment, dir que he après moltísim de com podré fer les meves classes en el futur amb aquestes eines que hem anat aprenent al llarg del curs. Personalmet, estic convençut que utilitzaré recursos tecnològics per motivar al meu alumnat, i fer les classes més visuals i entenedores. Cada dia aprenc coses noves, i espero continuant aprenent cada dia, perque sinó no tindria sentit fer aquesta carrera que estic encetant amb tanta il·lusió….

Gràcies a tots per fer-me aprendre de vosaltres

     
Nosaltres hem volgut tractar el tema dels infants i la televisió, ja que creiem que era un tema que podia donar molt de joc i que podria ser molt útil, per als pares i mares.

Desprès d’aquesta exposició ens posem a ultimar els últims detalls de la nostre presentació, ara només queda trobar algun vídeo relacionat amb la nostre exposició.
Finalment, en trobem alguns que poden ser realment útils amb la temàtica que estem tocant: “Els infants i la televisió”.

La classe avança, i ja tenim fet gairebé tota la feina, ara només queda posar-nos d’acord per practicar la exposició i acabar el tríptic.Personalment, aquesta tasca se m’està fent molt senzilla de realitzar, ja que és un tema que es molt actual, i que realment preocupa als pares i mares d’avui en dia, així doncs  intentarem en la pròxima sessió fer una bona exposició, tractant tot allò que creiem important.

Al principi vam tenir algunes dificultats tècniques per tal de poder posar en marcha tota la maquinaria necessària, però finalment vam poder encendre el videojoc.Degut a que el joc consistia en cantar davant de tota la classe va costar trencar el gel, però quan ja portàvem dos o tres rondes, els participants sortien voluntàriament a la pista.

N’hi havia que cantaven força bé però d’altres no ho fèiem tant bé, tot i així tothom va sortir a cantar per passar una bona estona.

Va ser una sessió molt productiva, al menys per a mi.
Vaig comprovar que es veritat que els videojocs fomenten els llaços entre companys, lluny dels seus detractors més puristes que diuen que fomenta l’individualisme, res més allunyat del que va passar.
Espero poder repetir l’experiència, ja que m’ho vaig passar francament bé.

La classe comença d’una forma entusiasta, ja que a tots nosaltres ens encanta tot el que està relacionat amb el món dels videojocs.

L’Anna comença a fer preguntes sobre el bon ús que podem extreure dels videojocs. Varies idees ronden pel meu cap, però només en dic alguna. Després d’això l’Anna ens exposa un power point on es tracten molts dels punts que ja havien anat sortint en el transcurs de la classe.

Es parla de la interactivitat, de l’adquisició de normes, de l’interès etc. El que més em sobta de tota la explicació és el fet de que els videojocs fomenten l’autoestima, mai ho havia pensat així. El fet és que realment al aconseguir gairebé sempre l’objectiu final i rebre sempre una altre oportunitat per aconseguir les coses, crea un estat de tranquil·litat i de consciencia de que assoliràs els teus objectius. Em sembla l’aspecte més positiu de tots.

En definitiva, aquesta classe m’ha servit per veure els videojocs com una eina constructiva, si s’utilitza adequadament, però encara hi han molts prejudicis socials envers aquestes plataformes virtuals.
]]> http://joan24.wordpress.com/2007/12/13/sessio-sobre-els-videojocs-4122007/feed/ 0 joan24 http://joan24.wordpress.com/2007/12/10/seleccio-dun-videojoc-per-a-lus-educatiu/ http://joan24.wordpress.com/2007/12/10/seleccio-dun-videojoc-per-a-lus-educatiu/#comments Mon, 10 Dec 2007 17:51:52 +0000 joan24 http://joan24.wordpress.com/2007/12/10/seleccio-dun-videojoc-per-a-lus-educatiu/ ]]> El joc per a l’educació a l’aula.  

Age of Empires

 Hem escollit el joc anomenat Age of Empires ja que hem pensant que aquest joc pot servir per tractar alguns temes a classe dels que es poden extreure varis continguts educatius.

Tot i que aquest joc no està pensat inicialment per a la tasca docent, hem coincidit ràpidament els membres del nostre grup, que aquest joc, es un joc interessant per tractar ja que es un joc que se li pot treure molt de partit.
 

Age of Empires és un joc d’estratègia en temps real basat en la història de les diverses civilitzacions que hi ha hagut durant la història. És un joc evolutiu en el qual la teva civilització va evolucionant fins als temps actuals. Aquest joc creiem que ens pot servir per tocar alguns temes com per exemple: